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Pedagogía del Texto
Seminario de Investigación I - IV - Cartas descriptivas

Actualmente la educación se ve enfrentada a grandes desafíos, situación que, sin embargo, no es nueva pues la educación es una práctica compleja que debe adaptarse constantemente a los cambios que ocurren en las sociedades debido a su naturaleza histórica y cultural. Ahora bien, los cambios de los últimos decenios han sido diferentes a los de los decenios anteriores, en cantidad y en calidad, pues el desarrollo de las ciencias y de las tecnologías se viene realizando a gran velocidad. Sin embargo, en esta situación, la educación ha tenido dificultades para seguir los cambios operados en el nivel de la producción de conocimientos y para organizarse a fin de responder a las necesidades de formar los seres humanos para una sociedad en constante transformación.

Teniendo en cuenta esta situación, la Pedagogía del Texto (PdT) es un abordaje educativo que surge en el comienzo de los años 90 como resultado de dos movimientos. De un lado, un movimiento de crítica a los resultados de los programas de educación de adultos, desarrollados, especialmente en África y en América Latina, con el apoyo de las organizaciones internacionales. De otro lado, un movimiento de crítica a la enseñanza de las lenguas a partir del desarrollo de las teorías del texto o de las teorías de la enunciación.

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